A educação a distância é uma modalidade que possibilita a flexibilização dos currículos bem como inovação no processo de ensino e aprendizagem. As unidades curriculares partirão de um Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA), um cronograma detalhado de aprendizagem – que permite ao discente uma melhor condução no desenvolvimento das atividades propostas e na autonomia dos seus estudos – e, mais importante uma sequência obrigatória das atividades, uma trilha argumentativa e assimétrica, com necessidade de dialogismo, interação e apropriação do conteúdo, pelo estudante, para que a próxima etapa seja explorada.

O curso de enfermagem na modalidade semipresencial da Faculdade Petra propõe algo inédito nas graduações em enfermagem: uma modalidade flexível, com alta qualidade teórica e prática, oportunizando os alunos um ensino acessível e real a realidade da população brasileira, mas sem prejuízos na qualidade do curso, estrutura física e corpo docente arrojado com o que existe de mais atual em metodologia, clínica e inovações em saúde. Ademais, as aulas práticas acontecerão na modalidade presencial com aulas laboratoriais providas de ambientes com infraestrutura adequada e moderna, com simulações em 3D, peças anatômicas, microscopia e os demais insumos que proporcionam ferramentas para práxis.

Nesse sentido,  redefiniu-se o processo de ensino-aprendizagem no curso de enfermagem mediante a adoção de técnicas participativas que proporcionam uma pedagogia ativa e dinâmica. O objetivo é estimular uma cultura acadêmica em que o aprendizado seja pautado pela participação e pelo envolvimento constante dos estudantes, considerados como sujeitos autônomos e capazes de construir suas próprias ferramentas de compreensão de seu objeto de estudo, isto é, da enfermagem. Para além da tradicionalmente valorizada habilidade de memorização, essa atitude leva os alunos a adquirir a competência fundamental que um curso de enfermagem tem de promover: o estudo independente de novas situações, impostas com celeridade cada vez maior pela ordem social do novo século, e a consequente adaptação de categorias teóricas em vista das da assistência à saúde no mundo.

Toda matriz curricular foi desenvolvida pautada na saúde baseada em evidência e a intercessão entre prática clínica e ciência, repercutindo positivamente no contexto juiz forano e apresentando um perfil profissional de alta qualidade, articulado com as tendências atuais.

A condução do processo de ensino e aprendizagem torna-se assertiva com a apresentação do conteúdo, de forma sucessiva e com verificação e controle tecnológico do acesso sequencial e dependente do conteúdo anterior pelo aluno. Nesse modelo de sala de aula invertida, possível pelo eficiente uso da tecnologia e das ferramentas digitais pela Faculdade Petra, o aluno participa ativamente de todo processo de ensino e aprendizagem.

O segundo ponto inovador, a personalização dos conteúdos, constitui-se na possibilidade de escolha pelo acadêmico, após os conhecimentos comuns de cada disciplina, de participar de um ou mais fóruns direcionados para as diversas áreas da enfermagem, estimulando o pensamento crítico e habilidades de comunicação. Tais fóruns são supridos de materiais específicos, de estudos de casos clínicos, artigos científicos, imagens anatômicas 3D, laminário digital na proposta de instrumentalizar o discente para as disciplinas clínicas. Os fóruns poderão ser acessados a qualquer tempo, até a graduação do aluno, com troca constante de mensagens com outros alunos e professores.

O terceiro elemento proposto que, de forma aglutinadora, imbrica-se aos demais consiste na utilização do processo de avaliação para a constante revisão de habilidades e competências que, eventualmente, não forem atingidas a contento. Dessa forma, a avaliação não se resume a dois ou três momentos de testes ou verificações de conhecimento. Trata-se, em oposição, de presença constante e escalonada durante toda duração da disciplina, a ser aferida: – nas participações efetivas e producentes na plataforma virtual de aprendizagem; bem como em duas avaliações tradicionais; além de uma avaliação final específica de revisão de competências não adquiridas por cada aluno.

O curso de Enfermagem da Faculdade Petra apresenta-se, por conseguinte, não como mera alternativa satisfatória ao ensino presencial, mas sim como proposta pioneira para sanar e suprir carências tradicionais dos cursos de Enfermagem presenciais.